教育部办公厅对付印发《2015年教育信息化工作要点》的通知

日期>2019-08-04 16:08:44  点击数:

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆临盆打造兵团教育局,部内各司局、各直属单位:

  为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精力,按照《教育部财政部国度睁开改革委工业和信息化部中国国民银行对付印发〈构建利用信息化手腕扩大优质教育资源覆盖面有用机制的实行计划〉的通知》(教技〔2014〕6号)的安排,研究制定了《2015年教育信息化工作要点》,现印发给你咱咱们,请结合本地、本单位工作实际,认真研究,贯彻履行。

教育部办公厅

2015年2月12日

2015年教育信息化工作要点

  一、2015年教育信息化工作思绪

  以党的十八大和十八届三中、四中全会精力为指引,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精力,认真落实《构建利用信息化手腕扩大优质教育资源覆盖面有用机制的履行计划》,环抱解决教育改革睁开的严重成就,以支撑教育改革、增进教育公平、提高教育品德为重点,以有用机制的构建为引领,以“三通两教ā蔽重要抓手,全面深入信息技术在教学、管理等方面的应用,全面实现“十二五”偏向任务,为实现教育现代化和构建学习型社会供给无力支撑。大力晋升信息技术安全包管能力,为教育信息化续健康睁开供给优越的网络环境。

  二、2015年教育信息化工作办法

 。一)强化应釉墼勖驱动,增进深度交融,推动教育变革。对峙增进信息技术与教育教学深度交融的中央理念,以信息技术在教育教学中的深入普遍应用为导向,推动教育理念变革,增进教育教学情势创新,发挥树模引领感化,引导资源共建同享,支撑破解教育改革睁开的热门难点成就,增进教育公平,提高教育品格。

 。ǘ)全面深入改革,推动依法治信,完善政策环境。加大改革创新力度,推动教育信息化轨制尺度打造。进一步指点各地深入对教育信息化重要性和紧迫性的认识,健全管理体系体例,强化兼顾推动,增强工作督导,强化宣传培训,睁开国际合作,为教育信息化健康睁开营建优越的政策环境。

 。ㄈ┩动机制创新,发挥市场感化,凝集各方力量。对峙政府兼顾引导,多部分合力推动,社会各方积极支撑;处理好政府与市场的相干,完善政策机制,推动政府购买效劳,勉励社会普遍介入;发挥黉舍和师生的主体感化,构成协同推动教育信息化的优越情势。

  三、2015年教育信息化工作中央偏向

  一是实现黉舍信息化条件打造“十二五”偏向。基本实现世界中小学互联网接入,基本实现每校至少拥有1套多媒体教学设备;加快推动职业院校数字校园打造。基本实现各级各种黉舍互联网全覆盖(此中宽带接入50%以上),拥有网络教学和学习环境。

  二是优质教育资源开拓与应用深入推动。“一师一优课、一课一名师”运动2015-2016学年新增介入教师200万名、“优课”3万堂,使介入教师到达400万名、“优课”到达5万堂;进一步增强在线凋谢课程打造应用与管理;推动“易班”应用覆盖到8个省和1/3的部属高校;推动各地开拓本地特色资源,勉励黉舍打造校本资源库,实现讲堂教学的常态化、普遍性应用。

  三是网络学习空间应用覆盖面大幅晋升。师生网络学习空间的守旧数目到达4500万,使50%教师和30%初中以上的门生拥有实名网络学习空间,并在教育教学中深入应用。

  四是完善教育资源云效劳体系。晋升国度教育资源公共效劳教际醭潭群托劳能力,树立健世界度教运行、资源集聚与效劳的政策机制,实现与20个以上省级教ê腿舾傻厍教、企业教ǖ幕チネā

  五是进一步推动重要管理信息体系的打造与应用。加快推动支撑高考改革、门生综合本质评估、黉舍办学条件管理等一批重要业务管理信息体系打造,推动各级教育行政部分和各级各种黉舍深入普遍应用,构成贯串学前教育至高等教育的门生、教师、教育机构等基础数据库,提高管理效力和程度。

  六是扩大履行教师信息技术应用能力晋升工程。开拓优质教师培训资源,推动各地睁开教师信息技术应用能力培训与测评,培训中小学、幼儿园教师260万人,中小黉舍长5万人。启动新一轮的教育厅局长教育信息化专题培训,实现培训800人。

  七是启动履行“信息技术与教育教学深度交融树模造就履行计划”。遴选一批树模点,造就一批主干黉舍、教师和课程,构成一批典型应釉勖情势,停止履行树模。

  八是进一步完善信息技术安全任务轨制和工作机制。实现部直属机关和部属高校信息体系安全品级掩护定级备案,完善教育体系网络安全通报机制,加快灾备中央和数字认证体系打造,睁开信息技术安全培训工作。

  四、2015年教育信息化重点工作

  (一)增强教育信息化兼顾支配。

  1.做好教育信息化微观指点与安排。

  召开第二次世界教育信息化工作集会,体系总结教育信息化工作进展,明白“十三五”教育信息化基本思绪,动员安排各地进一步加快教育信息化过程。按照《构建利用信息化手腕扩大优质教育资源覆盖面有用机制的实行计划》安排,研究制订“十三五”教育信息化工作指点意见,指点各地加快教育信息化过程,为基本实现教育现代化供给无力支撑。(任务单位:科技司)

  (二)推动信息化基本条件打造。

  2.推动农村中小学“宽带网络校校通”。

  深入贫政府计划引导、企业介入打造、黉舍购买效劳”的黉舍宽带网络接入机制,列出未接通宽带网络黉舍清单,进一步增强部分间协同和与企业的相同,履行分类指点,着力解决边远、贫苦地区农村中小学宽带网络接入,基本实现世界中小学互联网全覆盖;加大财政支撑力度,在“全面改良贫苦地区任务教育薄弱黉舍基本办学条件”中包管黉舍信息化打造投入,逐渐将信息化基础举措措施纳入黉舍打造模范和基本办学条件,基本实现每所中小学拥有多媒体教室。(任务单位:科技司、财政司、督导办、计划司)

  3.推动职业院校数字校园打造。

  构造睁开《职业院校数字校园打造尺度》培训换唬叨和推动职业院校数字校园打造,基本实现世界职业院校“宽带网络校校通”。(任务单位:职成司、中央电教馆)

  4.推动国度凋谢大学云教室的履行应用。

  在中西部地区实现国度凋谢大学第二期252间云教室打造,实现与一期云教室的互联互通;总结优质资源疾速分发、同享等应釉墼勖情势,晋升优质资源同享效劳程度;打造云教室资源管理体系,颠末过程与学习教的对接,实现课程资源天生与应用的一体化。(任务单位:国度凋谢大学)

  (三)扩大优质教育资源覆盖面。

  5.全面推动基础教育数字教育资源开拓与应用。

  持续深入推动“一师一优课、一课一名师”运动,进一步动员宽大教师介入,2015-2016学年新增介入教师200万名、“优课”3万堂,使介入教师到达400万名、“优课”到达5万堂;睁开信息技术在教育教学中的应用效果评估;树立基础教育教学信息化专家库;完善资源评估准入机制,勉励企业体系开拓与教材配套的基础性数字教育资源和称心宽巨匠生必要的共性化数字教育资源,构成数字教育资源持续开拓应用的新机制;推动各地构成具有本地特色和校本特色的教学资源,逐渐实现基础性资源全覆盖、共性化资源日益丰富。(任务单位:基础二司、科技司、中央电教馆、人教社、地方各级教育行政部分)

  增强专题教育资源开拓,睁开“中国梦—行为有我”中小门生微视频征集展播运动和学频育佳构课程展现运动;发布2015年专题教育社区打造与应用申报、国度佳构专题教育社区案例与评析,打造一批佳构专题教育社区。(任务单位:基础一司、中央电教馆)

  指点睁开中小学教学信息化交换运动,总结、展现、交换信息技术与教育教学交融的新技术、新办法和新效果,推动信息技术在教育教学中的正当有用应用。(任务单位:基础二司、中央电教馆)

  贯彻落实财教〔2013〕342号、343号和财教〔2014〕47号文件对付“满意黉舍信息技术和教师培训等方面的开支必要”的请求,探究树立黉舍生均公用经费增长机制及用于购买信息化效劳的政策措施。(任务单位:财政司、地方各级教育行政部分)

  6.大力推动职业教育和持续教育优质数字教育资源开拓与应用。

  办好世界职业院校信息化教学大赛,推动大赛效果普遍同享。推动职业教育数字资源管理和学习教ù蛟,探究有用的数字资源打造、集聚、推送和同享机制,构建持续运行的信息化打造生态圈。持续睁开职业教育专业教学资源库打造;推动高校持续教育数字化资源凋谢与在线教育同盟打造;启动面向部分行业的资源凋谢行为计划。举行世界职业教育信息化教学现场观摩运动。(任务单位:职成司、科技司、中央电教馆)

  启动国度凋谢大学第三批100门网络中央课程打造,探究构成网上教学尺度和教学团队打造运行机制;启动20门在线通识课程和2万门微课程打造,构建基于网络自立学习和社群互动学习的新型教学情势,探究树立学习效果认证、积聚与转换轨制。(任务单位:国度凋谢大学)

  7.增进高等教育优质数字教育资源开拓与应用。

  印发《教育部对增强高等黉舍在线凋谢课程打造应用与管理的指点意见》,进一步增强在线凋谢课程打造应用与管理;实现视频公开课、资源同享课的审读上线和资源同享课的结项验收;研究CALIS和CADAL项目睁开和运行掩护机制;持续打造100个阁下的国度级虚构仿真试验教学中央,重点睁开资源、教、步队和轨制等方面的打造,构成持续效劳试验教学,包管优质试验教学资源凋谢同享的无机全体。(任务单位:高教司、高教社)

  履行“易班”履行行为计划和中国大门生在线引领工程,使“易班”应用覆盖到8个省和1/3的部属高校,中国大门生在线共建高校到达500所,设立校园网络通讯站300个。增壮大门生造就和践行社会主义中央价值观主题教育资源开拓,睁开系列网络主题教育运动。(任务单位:思政司)

  8.构造民族双语数字教育资源开拓与应用。

  制订履行少数民族和民族地区双语数字教育资源开拓与应用计划。持续做好新疆地区任务教育阶段应用的《数学》双语数字教育资源开拓与应用工作。(任务单位:民族司、基础二司、中央电教馆、人教社)

  审定整合既有优质维汉双语教学资源,向新疆中小黉舍免费配发并做好应用培训。(任务单位:中央电教馆)

  9.完善教育资源云效劳体系。

  持续晋升国度教育资源公共效劳平台技术程度和效劳能力,树立健全相干政策机制,制订国度教育资源公共效劳体系打造指点意见;出台资源平台互联互通办法,实现国度平台与20个以上省级平台和若干地区平台、企业平台的互联互通,完平逃试丛菩Ю吞系;深入推动国度平台规;τ檬点,争取覆盖2万所黉舍、100万名教师、1000万名门生。(任务单位:科技司、中央电教馆)

  10.坚固深入教学点数字教育资源全覆盖效果。

  实现“教学点数字教育资源全覆盖”项目验收工作;构造睁开人教版资源更新和一个新增版本资源开拓,为教学点配送更多适用的优适教育资源;履行“一校带多点”“一校带多校”的教学构造情势,增强对教学点教师的业务指点,中增强教学点教师的信息技术应用能力培训,支撑教学点开齐开好国度规定课程;睁开教学点优越案例和地区典型经验交换,增进教学点利用数字教育资源提高教育教学程度。(任务单位:基础二司、科技司、教师司、中央电教馆、教育电视台)

 。ㄋ模┩贫巴缪空间大家通”获得新进展。

  11.加快网络学习空间普及和应用。

  督促和指点各地和各级各种黉舍探究网络学习空间打造、应用的有用机制,加大与企业交换合作力度,加快推动“大家通”获得新进展,使50%教师和30%初中以上的门生拥有实名网络学习空间,90%以上高等黉舍师生和100%凋谢大学师生拥有实名网络学习空间。深入研究和发掘网络学习空间的应釉墼勖情势,将空间与讲堂教学无机衔接,勉励教师和门生利用网络学习空间睁开网络教研、互动交换和自立学习,探究信息技术增进教学改革、晋升教学效力与效果的新情势,助力减轻门生学业负担。(任务单位:科技司、基础二司、职成司、高教司、教师司、中央电教馆、国度凋谢大学)

  (五)深入推动教育管理信息化。

  12.加快重要管理信息体系的打造与应用。

  根据兼顾计划,加快推动支撑高考改革、门生综合本质评估、黉舍办学条件管理等一批重要业务管理信息体系打造,推动深入普遍应用,构成贯串学前教育至高等教育的门生、教师、教育机构及办学条件等静态基础数据库;实省级数据中央打造与整合,基本构成支撑教育管理的国度级体系、省级体系和各级教育行政部分、各级各种黉舍应用的云效劳体系,提高管理效力和程度;根据《教育管理信息化打造与应用指南》大力推动黉舍和地区教育管理信息化,制订相干模范与尺度,增强地区兼顾,做好试点树模,探究机制创新;体例教育管理信息化“十三五”打造与应用计划,全面晋升教育治理体系和治理能力的现代化程度。(任务单位:教育管理信息中央、相干业务司局)

  全方位推动“国度教育科学决定效劳体系”打造,完善工作机制,更新基础数据信息,实现与无关业务体系的有用衔接,实现教育现代化的监测与评估等系列严重专题阐发研究效果的植入;推动大数据应用,发挥监测、评估、预测及预警功效,为科学决定、微观管理供给根据。研究制定教育数据管理与应用办法,尺度数据的计划、收集、同享和应用。(任务单位:计划司、教育管理信息中央、地方各级教育行政部分)

  (六)加大教育信息化培训力度。

  13.扩大履行中小学教师信息技术应用能力晋升工程。

  开拓优质教师培训试,推动信息技术应用创新试验区打造,推动各地睁开教师信息技术应用能力培训与测评,培训中小学、幼儿园教师260万人;睁开中小黉舍长信息化引导力培训,实现500人的主干培训和5万人的长途培训。研制教师网络研修社区打造尺度并扩大试点,树立教师长途培训品格监测评估体系;研制网络研修课程试打造模范、培训品格模范和培训绩效评估办法等相干政策,全面推动教师网络研修社区打造。研究教师睁开信息化教学的勉励机制,使信息化教学常态化、普遍化。(任务单位:教师司、中央电教馆)

  14.增强职业院校、高等黉舍教师培训。

  持续睁开世界职业院校教师信息化教学能力晋升培训,探究打造在线课程,进一步扩大培训覆盖面,惠及更多的职业院校教师。(任务单位:职成司)

  持续睁开高校教师网络培训工作,丰富培训资源,优化培训平台,增进移动学习,增强对高校教师的共性化培训效劳,强化信息技术与学科专业教学的交融。(任务单位:高教司)

  15.大力睁开教育信息化专题培训。

  启动新一轮的教育厅局长教育信息化专题培训,以新任教育局长为主,计划培训800人;举行中西部地区基础教育信息化专题研究班,培训教育行政部分相干卖力人100名,提高各级教育行政部分卖力人推动教育信息化的能力。(任务单位:科技司、基础一司、人事司)

  地方各级教育行政部分持续睁开本地区教育信息化管理干部专题培训工作,将教育信息化理念融入到教育管理各个方面,深入推动教育信息化应用,为教育信息化“十二五”偏向的全面实现供给构造包管。(任务单位:地方各级教育行政部分)

 。ㄆ)全面推动战线教育信息化工作。

  16.睁开教育信息化应用典型树模。

  在教育信息化试点工作的基础上,启动实行“信息技术与教育教学深度交融树模造就履行计划”,先期在基础教育领域遴选一批覆盖制绲厍、制学段、制范例、制应釉墼勖情势的树模点,构造专家重点指点,造就一批可以或许或许发挥树模应用、辐射动员感化的主干黉舍、教师、课程,加以履行;勉励各级教育行政部分也积极睁开树模点造就履行工作,构成分层推动机制。(任务单位:基础二司、科技司、地方各级教育行政部分)

  17.加快推动各地教育信息化工作。

  各地要深入贯彻落实党和国度对教育信息化的全体安排,按照《构建利用信息化手腕扩大优质教育资源覆盖面有用机制的履行计划》的请求,增强部分协调、完善政策措施、勉励多方投入、健全管理体系、营建优越环境,加快推动以“三通两平台”为中央的各项重点工作,如期实现“十二五”睁开偏向。各地要兼顾“全面改计犊地区任务教育薄弱黉舍基本办学条件”工作,基本解决任务教育黉舍网络教学环境有无的成就;构造睁开好“一师一优课、一课一名师”运动,构成教师普遍睁开信息化教学的优越气氛;坚固“教学点数字教育资源全覆盖”项目效果,树立起利用信息化手腕帮助教学点开齐开好国度规定课程的机制;构造好教师信息技术应用能力培训和校长教育信息化专项培训。(任务单位:地方各级教育行政部分)

  (八)完善教育信息化管理体系体例和支撑包管机制。

  18.睁开年度教育信息化专项督导。

  实现《2014年教育信息化专项督导申报》,督促指点各地工作;制订《2015年教育信息化专项督导工作计划》,睁开年度教育信息化专项督导,进一步推动各地加快教育信息化过程,实现“十二五”偏向任务。(任务单位:督导办、科技司)

  19.进一步完善教育信息化管理体系体例。

  增强教育信息化工作兼顾计划、协调指点,进一步理顺管理体系体例。(任务单位:科技司、人事司)

  地方各级教育行政部分按照归口管理的原则,树立重要引导亲自抓、分管引导详细卖力、行政本能机能处(科)室职责明白、兼顾推动的管理体系。(任务单位:地方各级教育行政部分)

  20.充足发挥教育信息化计谋研究和专家咨询机构的感化。

  充足发挥教育信息化专家组的感化,增强严重成就研究和计谋咨询。增强教育信息化模范管理体系、计谋研究与际支撑机构打造,构造睁开教育信息化模范研制。构造体例教育信息化年度睁开申报、教育信息化国际进展申报、教育信息化应用案例。(任务单位:科技司)

  中深入世界任务教育阶段黉舍信息化睁开状况的监测与评估研究,完善评估偏向体系与睁开指数,逐渐积聚并树立睁开监测数据库和可视化体系。(任务单位:中国教科院、中央电教馆)

  21.增强教育体系信息技术安全工作。

  研究制定部直属机关和部属高校增强信息技术安全的指点意见,进一步落实安全任务轨制,健全工作机制。与公安部结合支配信息体系安全品级掩护工作,树立部属单位网络安全通报机制,指点各单位树立完善的安全事件应急预案和安全事件监测体系体例,加快灾备中央和数字认证体系打造,睁开网络安全培训工作,推动“网络安全知识进校园”行为,举行世界大门生网络安全知识比赛,为教育信息化健康睁开营建安全稳固的网络环境。(任务单位:科技司、思政司、教育管理信息中央)

  22.睁开教育信息化国际交换与合作。

  与结合国教科文构造在青岛结合举行初次国际教育信息化大会,对信息技术推动未来教育变革、增进教育公平、提高教育品格停止研究,宣传我国教育信息化推动效果与经验,增强国际交换与合作,充足利用国际资源,借鉴国际经验,推动我国教育信息化加快睁开。(任务单位:教科文秘书处、科技司、政法司、基础一司、基础二司、国际司、中央电教馆、教育管理信息中央)

  23.加大教育信息化宣传力度。

  颠末过程召开新闻发布会、构造中央新闻单位采访团、构造重点报导、增强新媒体推送、构造网络微访谈等多种情势,大力宣传教育信息化的严重支配、重要政策和进展成效,极力营建优越的舆论气氛。加大《中国教育报》头版报导力度,中好信息化专版报导。(任务单位:科技司、新闻办、中国教育电视台、中国教育报刊社)

  完善教育部网站信息化主页和中国教育信息化网站、微信平台打造。(任务单位:科技司、教育管理信息中央)

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